李雯 郭怡麟

　　本文发表于2006年12月《教育革新》第6期

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，是健康教育的基础，它帮助幼儿提高对健康的认识水平，改善对个人卫生和公共卫生的态度，养成良好的生活卫生习惯、学习卫生习惯和体育锻炼习惯以及获取健康的初步意识。20世纪90年代以来，以计算机和网络为代表的信息技术得到飞速发展，信息时代、网络的产生和多媒体技术的运用，必需映射到了教育领域，并对教育提出挑战。在教育中应用的现代信息技术主要有三种技术：现代媒体技术（现代教育媒体）；现代媒传技术（媒传教学法）和教学系统设计技术（教学设计法）。面对幼小的孩子，作为幼教工作者，如何利用多媒体技术的优势，优化教学过程，使更多的孩子接受更好的教育？这是一个值得我们深思的问题。我们工作的教育一线，努力在教育工作中尝试摸索，得出了一下的几点体会合经验，以求抛砖引玉从而达到问题的求解。

　　一、多媒体课件可以激发幼儿的活动和学习热情，从而体会快乐，感知健康

　　健康，对于孩子来说尤为重要。健康是幼儿的幸福之源，离开健康，幼儿不可能尽情游戏，也不可能专心学习。体育活动时健康教育的一个重要组成部分。幼儿通过体育活动可以增强幼儿的体质，强健他们的体魄，培养他们勇敢、乐观、合作、向上的精神。如小班的幼儿年龄小，对集体活动不感兴趣，对游戏规则和要求不了解，但他们喜欢游戏，所以就要求教师在优化活动过程中下功夫，适当利用多媒体技术使教学过程更加生动、形象，还可以巧妙地突破重点、难点，并且可以激发幼儿的学习兴趣。

　　例如孩子在学习游戏“龟兔赛跑”时，我们制作了课件，先运用故事给幼儿丰富有关的知识。看！大森林里举行一场有趣的赛跑，运动员出场了（出示乌龟憨厚和兔子灵活的形象），他们怎么进行赛跑呢？此时画面不动，幼儿学习动作的不同，从而解决了游戏的难点，即学习了动作。再让幼儿讨论，龟兔赛跑谁得了第一名呢？此时幼儿跃跃欲试，抓住时机让幼儿来表演角色开展活动，此时的孩子情绪高涨，动作也已基本掌握，体育游戏在顺畅的进行着。另外，在进行队形练习时，可以用孩子喜欢的卡通画面，孩子会更快更直观地接受，并能很容易的学习完成。在学习操节活动时，可以通过视频让幼儿欣赏，从而培养幼儿做操的兴趣。通过下载运动图片与 动画，可以让孩子欣赏到多姿多彩的体育运动项目，感知运动的柔美和与力量的刚强。在动感形象的画面中，优美动听的音乐中孩子们会模仿，会主动的学习。幼儿在通过多种途径、多层次的信息感知中活跃了思维，点拨了思路，启发幼儿在活动中进行进一步的思考和探索。在户外活动时你会发现孩子的思维活跃了，运动的意识增强了，模仿的动作也多了，玩的花样也丰富了，这就是多媒体技术的作用，这就是网络的奇妙。孩子们可以在点击中学到知识，在点击中得到启示，并在学习中获得乐趣。

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