快开吉门迎百福

乐见红梅做窗花

今年的新年有点不一样！

从孩子的兴趣出发

关于新年，去一探究竟！

过去的一年，是不同寻常的、艰辛的一年，也是充满力量的、创造历史的一年。新的一年即将开始，中华儿女祈福纳祥，寄托着我们对于美好未来的希冀。

主题活动 关注儿童意识

随着步入2020年的最后一个月，我们即将迎来“牛气冲天”的2021年，孩子掰着小手一本正经地数算着过年的日子，也在纷纷讨论：

新年是什么样子的？

我们要怎么过新年？

孩子的兴趣是最好的学习，于是我们决定：

今年的新年不一样——

让孩子成为新年的主人！

来看看我们是怎么做的吧。

前期疑问

思考

1. 如何有效平衡五大领域教育内容之间的关系，不让主题活动成为各领域活动的“大拼盘”？

2. 如何兼顾幼儿实际发展与园所特色发展的需要，既体现幼儿园的教育特色，又利于幼儿的个性化、可持续发展需要？

认知

《指南》强调：关注“社会文化”（各种传统节日），注重引导幼儿通过“直接感知、亲身体验和实际操作”进行学习。因此，围绕新年这一主题，通过多元的活动让幼儿在游戏中获得无比的快乐，感受浓浓的亲情和友情，体验生活的丰富和美好，体会中华文化和传统习俗的独特魅力。相信热爱生活、热爱祖国的浓浓情愫，会自然地在幼儿的心灵中留驻。

体验

正值新年来临之际，在疫情防控要求下，城关区保育院最终采用网络播放的形式向各位家长展示课程研究成果，用镜头记录孩子的美好成长，用全新视角体验主题活动，尊重幼儿的主体性，给予幼儿充分表达的机会。

实践探索

准备篇

本次活动打破以往的大联欢形式，以班级为单位，实现主题活动方案班本化，确保课程预设的合理性。各班依据幼儿年龄特点、身心发展水平、兴趣需求等，开展不同形式的迎新年主题活动，制定相应的主题目标，组织适宜的教育内容和形式，实现班级幼儿在这过程中发展的针对性和持续性。

1.主题活动前期调查：

宝贝眼中的“新年”

在主题活动开展之前，从幼儿视角出发，全院各班都开展了主题大调查，了解孩子们想在幼儿园度过一个什么样的新年、可以做哪些有意义的事情庆祝和迎接新年的到来，并以此为依据梳理出本次活动的方向、内容和形式。

2.主题活动分层研讨

根据幼儿的想法，经过院领导和教研组的共同剖析和研究，制定了整体性的主题活动思路，并在和家长沟通后确定以“云端视频播放”的形式呈现最终课程成效。

李雯院长引领十六个班级开展深度研讨

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