二、多媒体课件能够培养幼儿的健康行为和习惯，从而体会生活，健康生活

　　幼儿期是建立全面发展的身体素质和健康行为方式的关键时期，因此健康行为和习惯的培养对幼儿以后的发展有着举足轻重的意义。3---6岁幼儿的模仿力、观察力很强，教师可通过幼儿观察、模仿，帮助幼儿尽快掌握有关技能、技巧，提高幼儿对健康的认识并在实际生活中运用。现代教育技术中的现代教育媒体-------投影、电视、录像、计算机等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。因此我们就利用网络资源开发多媒体课件，引导幼儿在生活中模仿实施，以求行为习惯的健康发展。

　　 例如小班的幼儿才3岁，他们刚刚离开家庭走向幼儿园的集体，在幼儿园里表现出任性、娇气、焦虑不安、缺少自理能力，怎样让幼儿尽快熟悉集体呢？我们想起了运用多媒体技术可以在网上下载许多的图片，图片内容丰富，形象生动有趣，教师可以把这些图片制作成自己需要的内容，对孩子进行科学有效的教育。在每一次的生活活动中我们就开展“快乐点击”的游戏，让孩子们在点击游戏的课件中快乐地掌握日常的常规，形成良好的习惯。例如：小班的孩子站队，这里一个，那里一个，根本就站不成一队，教师去揪揪这个，那个又出来。看!快乐点击，小猫、小兔、小鸭、小老虎等可爱的画面出现了，点击鼠标，小动物迅速排成了一对，站好了队，许多的小花洒落下来。孩子们看见了，纷纷伸出小手说：“给我一朵，给我一朵。”结合这个时机，我就及时引导幼儿来学习站队，把幼儿分成和画面一样的小动物组，你会发现孩子们不拥挤了，能很快的找到位置了，然后老师表扬的一朵小花会使孩子们兴奋不已。他们会模仿小动物的表情来谢谢老师。

　　又如：在洗手活动中每次孩子们都会挤在一起，然后草草地洗两下就完事了，我提醒孩子们快来看快乐画面吧，点击鼠标，可爱的小猪，一双脏脏的小手，小鹿老师来给小猪教洗手了“手心手背都洗到，洗的小手真干净。”孩子在看的同时也在专心的学着，还模仿小鹿老师的表情呢！这些图片看似很简单，但符合幼儿的年龄特点，拟人化的动作、表情，鲜艳的色彩、动感的画面深深地吸引幼儿，并成为幼儿学习的榜样。在快乐点击的同时，为幼儿尽快熟悉集体、养成良好习惯打下了坚实的基础。

　　三、多媒体课件，使孩子的生活更精致化，孩子的生活更健康，更精彩

　　陈鹤琴先生曾经说过：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育，儿童的生活是丰富多彩的，健康教育应把握时机。”孩子的健康教育包括很多内容，如良好的精神氛围，合作的师生关系，快乐的情绪体验等。紧密结合幼儿心理发展和生理特点，运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育，培养幼儿活泼开朗，自信进取等心理品质时，社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。

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